บทความวิจัยพ.ศ. 2562

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับหุ่นยนต์ mBot วิชาวิทยาการคำนวณ เพื่อส่งเสริมการใช้ความคิดเชิงตรรกะและการแก้ปัญหาเชิงระบบ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

พัชราภรณ์ จารุพันธ์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2562

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้Learning Activities Packagelogical thinking and systematic problem solvingmBot robotการใช้ความคิดเชิงตรรกะและการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบหุ่นยนต์ mBot

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานตามแนวคอนสตรัคชั่นนิซึ่ม ในรายวิชาการเขียนโปรแกรมพัฒนาหุ่นยนต์ประยุกต์

ปริญญ์ ทนันชัยบุตร มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2557

Development of training model on robot programming to enhance creative problem–solving and collaborative learning for mathematics–science program students

สรกฤช มณีวรรณ พ.ศ. 2561

การพัฒนาบทเรียนบนเว็บที่ส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา สำหรับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ด้วยโปรแกรมจำลองเหตุการณ์หุ่นยนต์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

สนิท ตีเมืองซ้าย มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2559

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบเน้นการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ เรื่อง จลนศาสตร์หุ่นยนต์

นำโชค วัฒนานัย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ พ.ศ. 2559

การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาการเขียนโปรแกรมเรื่องการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

จินตนา กสินันท์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2558

การจำลองการทำงานของหุ่นยนต์เพื่อใช้ในทางการศึกษา

อุดม จันทร์จรัสสุข สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2555

Using robotics and engineering design inquiries to optimize mathematics learning for middle level teachers: A case study

พ.ศ. 2563

การพัฒนาโมเดลห้องเรียนเสมือนโดยวิธีการเรียนแบบใช้ปัญหาเป็น ฐานเพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์และการคิด วิจารณญาณของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 5

ไพฑูรย์ สุขศรีงาม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหา คณิตศาสตร์สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

พรชัย ทองเจือ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2558

การเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการสื่อสารของเด็กปฐมวัย ระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยการใช้หุ่นมือกับการจัดการเรียนรู้แบบบทบาทสมมุติ