บทความวิจัยพ.ศ. 2563ESL TEACHERS’ STRATEGIES TO FOSTER HIGHERORDER THINKING SKILLS TO TEACH WRITING พ.ศ. 2563 ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญESL learnersQuestioningL2 writingESL teachersHigher-order thinking skillsงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงTHE ROLE OF GRAMMAR TEACHING IN ESL WRITING มหาวิทยาลัยศรีปทุม พ.ศ. 2563Process approach in teaching of esl writing: teacher’s assistance and its practicality in real classroom พ.ศ. 2562HOW GENERATIVE GRAMMAR HELPS BUILD SENTENCE SKILLS FOR THAI STUDENTS: A COGNITIVE APPROACH TO TEACHING WRITINGสมศักดิ์ แก้วนุช มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2561Pre-university students' strategies in revising ESL writing using teachers' written corrective feedback Universiti Islam Antarabangsa Malaysia พ.ศ. 2558Correlating writer's block and ESL learners' writing quality พ.ศ. 2561การใช้แนวการสอนเขียนแบบกระบวนการเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและทักษะกระบวนการกลุ่ม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4อภิรยา แก้วสาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2562การพัฒนาทักษะการเขียนโดยใช้ชุดการสอน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3ศุภานัน สิทธิเลิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2562การพัฒนารูปแบบการสอนเขียนแบบ 3 ประสาน เพื่อส่งเสริมการคิดขั้นสูงและผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายไชยวัฒน์ ชุ่มนาเสียว มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2562ผลของการสอนโดยใช้แบบฝึกที่มีต่อความสามารถในการเขียน ความเรียงเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวิทยา สำนักงานเขตพื้นทีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 4สวิตตา บุญญะเปี่ยม พ.ศ. 2559การใช้วิธีสอนแบบเน้นเนื้อหาเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียนศิริรัตน์ สินประจักษ์ผล มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2561