บทความวิจัยพ.ศ. 2562
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้พหุวัฒนธรรมด้วยวิธีการเชิงชาติพันธุ์วรรณนา เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะข้ามวัฒนธรรม
ธีรศักดิ์ สุขสันติกมล มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
รูปแบบการจัดการเรียนรู้Learning ModelEthnographymulticultural educationพหุวัฒนธรรมศึกษาCross-Cultural Competenciesวิธีการเชิงชาติพันธุ์วรรณนาสมรรถนะข้ามวัฒนธรรม
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
<h3><strong>การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้พหุวัฒนธรรมด้วยวิธีการเชิงชาติพันธุ์วรรณนาเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะข้ามวัฒนธรรมของนักศึกษาระดับปริญญาตรี</strong></h3>
นายธีรศักดิ์ สุขสันติกมล สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2561 การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานที่ส่งเสริมมโนทัศน์ในการปรับตัวทางวัฒนธรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพหุวัฒนธรรมอาเซียน สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
นวรัตน์ ปฐมเสรีพงษ์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2559 การจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชนบนฐานความหลากหลายทางวัฒนธรรม
นันธิดา จันทรางศุ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2560 ปัจจัยสำคัญของการเรียนรู้ประสบการณ์ข้ามวัฒนธรรม
กิตตวรรณ สินธุนาวา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2562 โครงการการศึกษาประสบการณ์การเรียนรู้ของเยาวชนกลุ่มชาติพันธุ์ ในการสร้างความรู้ด้านนิเวศวัฒนธรรม
ทัศนีย์ อุนวิจิตร มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2562 การบูรณาการข้อมูลวัฒนธรรมสู่การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีทักษะการอยู่ร่วมในสังคมพหุวัฒนธรรม
นันธิดา จันทรางศุ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2560 กระบวนทัศน์ใหม่ในการสืบสานภาษาและวัฒนธรรม การพัฒนาหลักสูตรของภาษากลุ่มชาติพันธุ์สำหรับโรงเรียนที่มีนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์
ชิตชยางค์ ยมาภัย มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2556 การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นที่สอดคล้องกับวิถีวัฒนธรรม ชุมชนเพื่อปฏิรูปการเรียนรู้ของของชุมชน
เปรมชญา (เปรมจิต) ชนะวงศ์ สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา พ.ศ. 2555 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนภาษาตามทฤษฎีภาษาศาสตร์สังคมและแนวคิดการเรียนรู้จากประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างความแวดไวทางวัฒนธรรมสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา
พจนีย์ หนักทอง จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 แนวทางการสร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต ด้านมรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรมของชุมชน
คีรีบูน จงวุฒิเวศย์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2555