บทความวิจัยพ.ศ. 2562
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์และความสามารถในการคิดเชิงระบบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ร่วมกับแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน
ธัญลักษณ์ ละอองแก้ว มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Flipped Classroomห้องเรียนกลับด้านการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้Inquiry Based LearningความสามารถในการคิดเชิงระบบSYSTEMATIC THINKING ABILITY
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและมโนทัศน์ทางภูมิศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
อรพิณ ศิริสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านสำหรับการปฏิบัติการวิธีการทางภูมิศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา
ปรีชา สามัคคี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2560 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จากการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) ร่วมกับผังมโนทัศน์
นิตยา ม่วงพะเนาว์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2561 การสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่อง ปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
สพลณภัทร์ ศรีแสนยงค์ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2559 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภูมิศาสตร์โดยใช้ผังมโนทัศน์
มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ. 2559 การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์และมโนทัศน์ทางภูมิศาสตร์ทวีปยุโรป ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอนร่วมกับอินโฟกราฟิก
ชนิกานต์ ศรีทองสุข มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในหน่วยการเรียนรู้แบบย้อนกลับเรื่องประชาคมอาเซียน โดยใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es)
ธนารัตน์ มาลัยศรี มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2557 การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
อรพิณ ศิริสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561 การปฏิบัติการพัฒนาการคิดวิเคราะห์ โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน สาระภูมิศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนโพธิ์ไทรพิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29
อมรรัตน์ พันธ์งาม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561 การจัดการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรมห้องเรียนกลับด้านเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เรื่อง ดิน หิน แร่ และธรณีกาลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยบุรีรัมย์
เนตรชนก จันทร์สว่าง มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม พ.ศ. 2562