บทความวิจัยพ.ศ. 2557
ผลของยทุธวิธีการเรียนรู้เพื่อเพิ่มพูนทักษะการแก้ปัญหาระบบแมคคาทรอนิกส์ยานยนต์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาเทคโนโลยีเครื่องกล
วีระยุทธ Kaewdee มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2557 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
นวัตกรรมการเรียนรู้Learning Innovationระบบแมคคาทรอนิกส์ยานยนต์Automotive Mechatronic SystemsMechatronic Brake SystemProblem Solving Skills Strategyยุทธวิธีการเรียนรู้ทางทักษะการแก้ปัญหาระบบเบรกแบบแมคคาทรอนิกส์
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การศึกษาผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจในการเรียนวิชาชิ้นส่วนเครื่องจักรกลด้วยการใช้สื่อการสอน
ดลหทัย ชูเมฆา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ. 2561 การพัฒนาผลการเรียนรู้ และทักษะการปฏิบัติงาน วิชางานเครื่องล่างรถยนต์ เรื่องระบบเบรกโดยใช้วิธีสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานยานยนต์
อุบลวรรณ ส่งเสริม มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561 การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบสาธิต เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะทางการปฏิบัติในเรื่อง การใช้งานออสซิลโลสโคป ระดับปริญญาตรีสาขาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์
กิตติ ทูลธรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2559 การเปรียบเทียบการเรียนรู้อย่างเป็นระบบกับการเรียนรู้แบบจินตวิศวกรรมของนักศึกษาปริญญาตรีสาขาคอมพิวเตอร์ที่มีประสบการณ์ต่างกัน
จุฬาลักษณ์ วัฒนานนท์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2557 การเปรียบเทียบการเรียนรู้อย่างเป็นระบบกบการเรียนรู้แบบจินตวิศวกรรมของนักศึกษาปริญญาตรีสาขาทางด้านคอมพิวเตอร์ 3 คณะวิชา มหาวิทยาลยราชภัฏเพชรบรี
เมษิยา แย้มเจริญกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี พ.ศ. 2559 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการตั้งปัญหาที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาทางฟิสิกส์และมโนทัศน์ฟิสิกส์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายมัธยม
อมรรัตน์ บุบผโชติ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2558 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการตั้งปัญหาที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาทางฟิสิกส์ และมโนทัศน์ฟิสิกส์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสาธิต สังกัดมหาวิทยาลัยของรัฐในกรุงเทพมหานคร
อมรรัตน์ บุบผโชติ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2558 การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์และเจตคติต่อวิชา ฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5โดยใช้การเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานร่วมกับแนวคิดเมตาคอกนิชัน
การพัฒนาระบบศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐานเพื่อพัฒนาสมรรถนะอาชีพของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขางานเทคนิคยานยนต์ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ชลอ พลนิล มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2560 การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาตามการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ โดยใช้วิจัยเป็นฐาน ในรายวิชาหลักการจัดการเรียนรู้สําหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์
สายหยุด ภูปุย มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2561