บทความวิจัย พ.ศ. 2562
การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้บูรณาการแนวคิดเชิงพุทธและแนวคิดการใช้สมองเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ ทักษะชีวิต Life Skills รูปแบบการเรียนรู้ Learning Model Elementary students Integrative Buddhist and Brain-Based Approach นักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น แนวคิดการใช้สมองเป็นฐาน บูรณาการแนวคิดเชิงพุทธ
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง โลกยุคใหม่หลังโคโรน่าโควิด19 : การพัฒนารูปแบบนวัตกรรมการเรียนรู้เสริมทักษะวิถีใหม่บนฐานกระบวนการรู้คิดทางปัญญาตามแนวพุทธจิตวิทยา เอกภัทร อภิฉนฺโท
การเรียนรู้ตามหลักไตรสิกขาในพุทธศาสนาเถรวาท พระครูโกมุทสิทธิการ (พิทักษ์ เกสโร)
พัฒนากระบวนการเรียนรู้เชิงพุทธบูรณาการ บรรจบ บรรณรุจิ
จิตวิทยาเชิงพุทธเพื่อพัฒนาการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ สุเมธ บุญมะยา
ปัจจัยที่ทำให้เกิดกระบวนการรู้คิดและปัญญาตามแนวพุทธจิตวิทยาผ่านงานพุทธศิลปกรรม สิริวัฒน์ ศรีเครือดง
การศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการเรียนการสอนตามทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเชิงพุทธิปัญญา และแนวคิดการวางแผนยุทธศาสตร์ชีวิต เพื่อเสริมสร้างการกำกับตนเองและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสุขศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดบุรีรัมย์ อดิศร บาลโสง
กระบวนการพัฒนาตนตามหลักพุทธจิตวิทยาเพื่อการตื่นรู้ สิริวัฒน์ ศรีเครือดง
ผลของการใช้ชุดฝึกอบรมการบริหารจิตตามแนวพุทธเพื่อเสริมสร้างจิตลักษณะทางพุทธ และลักษณะทางพุทธ ของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา อุบล เลี้ยววาริณ
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะทางปัญญา ในการคิดวิเคราะห์ ด้วยหลักพุทธธรรมของนิสิตหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พระมหาสาธิต เมธีจรรยาภรณ์
กระบวนการเรียนรู้ตามหลักพุทธจิตวิทยา ในการพัฒนานักเรียนประถมศึกษา สายหยุด มีฤกษ์