Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2562

การพัฒนามาตรวัดบุคลิกภาพขั้นพื้นฐานสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

พูลพงศ์ สุขสว่าง มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2562

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Confirmatory Factor Analysisองค์ประกอบเชิงยืนยันนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายupper secondary education studentspersonality scaleมาตรวัดบุคลิกภาพ

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนามาตรวัดบุคลิกภาพของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียน เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก

ภัทราวดี มากมี มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561

การสำรวจและสังเคราะห์องค์ประกอบและตัวบ่งชี้ของโมเดลสมมติฐานการวัดคุณลักษณะความเป็นคนดี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

ประกฤติยา ทักษิโณ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558

การสร้างแบบวัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านมีจิตสาธารณะ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4-6

พิกุล เอกวรางกูร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2558

Big Five Differences in Personality Traits Based on High School Backgrounds

มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2562

ลำดับขั้นคุณลักษณะของการรู้สะเต็มสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

นลินี ณ นคร มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2563

การวิจัยและพัฒนาแบบวัดคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาในศตวรรษที่ 21

ปกรณ์ ประจันบาน มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2560

มาตรวัดการริเริ่มพัฒนาความงอกงามแห่งตนสาหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย*

วิมลรัตน์ ปฏิพัทธ์วุฒิกุล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2555

การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณลักษณะความเป็นคนดีของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7

ศิริพันธ์ ติยะวงศ์สุวรรณ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2559

การวิจัยเพื่อพัฒนาและประเมินเครื่องมือวัดพฤติกรรมสามัคคีธรรม ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และความไม่แปรเปลี่ยนของโมเดลการวัด

อนันต์ แย้มเยื้อน พ.ศ. 2560

ผลการปรึกษากลุ่มแบบอัตถิภาวะนิยมต่อการตระหนักรู้ในตนเองของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

เพ็ญนภา กุลนภาดล มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561