Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2561

CHEMOENTREPRENEURSHIP WITH COOPERATIVE INTEGRATED PROCESS INQUIRY STRATEGY TO INCREASE ENTREPRENEURIAL INTEREST AND LEARNING MOTIVATION

พ.ศ. 2561

คำสำคัญ

MotivationinterestChemoentrepreneurshipCIPI

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการทดลอง เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี ด้วยการเรียนรู้แบบสืบเสาะร่วมกับเทคนิคทำนาย-สังเกต-อธิบาย

ศักดิ์ศรี สุภาษร มหาวิทยาลัยราชธานี พ.ศ. 2563

แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐานที่ส่งเสริมสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมืออย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี

เวทิสา ตุ้ยเขียว มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2563

ความก้าวหน้าทางการเรียนและทักษะการทดลองในการเรียนเรื่อง ปฏิกิริยาเคมี ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบทํานาย-สังเกต-อธิบาย

กานต์ตะรัตน์ วุฒิเสลา มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี พ.ศ. 2557

การวิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนาสมรรถนะการประเมินและออกแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีโดยการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการเรียนรู้ที่ใช้บริบทเป็นฐาน

สกนธ์ชัย ชะนูนันท์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2560

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการคิดแก้ปัญหาอย่าง สร้างสรรค์เรื่อง ปฏิกิริยาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ประสาท เนืองเฉลิม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การวิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา ที่เน้นกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือ เรื่องเคมีสิ่งแวดล้อมของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

สิรินภา กิจเกื้อกูล มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2562

Implementation of the Experiential Learning Model: an Alternative Solution to Improve Chemistry Learning Outcomes of Vocational Students

พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนวิชาเคมีอินทรีย์ที่เน้นกลยุทธ์การแข่งขันในการรวมกลุ่มระดมความคิด

อรพรรณ อนุรักษ์วรกุล มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร พ.ศ. 2554

การพัฒนาสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือด้วยการจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิจัยเป็นฐานตามแนวคิดสะเต็มศึกษา เรื่อง เชื้อเพลิง ซากดึกดําบรรพ์และผลิตภัณฑ์

สกนธ์ชัย ชะนูนันท์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2560

ผลการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น โดยใช้เทคนิคการแข่งขันระหว่างกลุ่มที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาเคมี และความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

นิรมล รอดไพ พ.ศ. 2558