บทความวิจัย พ.ศ. 2563
ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการรับรู้ ความรู้ความเข้าใจ ทัศนคติ การมีส่วนร่วม และการบริหารกับการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ Participation ทัศนคติ Perception Administration การรับรู้ Attitudes ความรู้ความเข้าใจ Knowledge and Understanding การดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา Implementation of Educational Quality Assurance การมีส่วนร่วมและการบริหาร
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา ของคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ บรรณกร แซ่ลิ่ม
ความคิดเห็นของบุคลากรในการบริหารจัดการของคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ เขมณัฏฐ์ มาศวิวัฒน์
การมีส่วนร่วมของบุคลากรในการประกันคุณภาพการศึกษา ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ปนิดา ดำรงสุสกุล
ความพึงพอใจและความคาดหวังของผู้ใช้บริการงานการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สุรเชษฐ แก้วกับทอง
ความพึงพอใจและความคาดหวังของผู้ใช้บริการงานบริการการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ สุรเชษฐ แก้วกับทอง
อิทธิพลของปัจจัยส่วนบุคคลและพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การต่อผลการปฏิบัติงานของบุคลากรคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ กานดา จันทร์แย้ม
การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความพึงพอใจระดับความพึงพอใจ และความผูกพันของบุคลากรสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี อมรพรรณ พัทโร
อิทธิพลของพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรต่อวัฒนธรรมการเรียนรู้ขององค์กรของอาจารย์มหาวิทยาลัยในจังหวัดสงขลา ธีรพร ทองขะโชค
คุณภาพหลักสูตรสาขาวิชาการบริหารการศึกษา ตามการรับรู้ของนักศึกษาปริญญาโทบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง ภาวิดา ธานาศรีสุทธิ
ความพึงพอใจ ความต้องการและความคาดหวังของอาจารย์แนะแนวในโรงเรียนเขตจังหวัดนครชัยบุรินทร์เกี่ยวกับข้อมูลการรับนักศึกษาของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี บุษบา ชัยมงคล