บทความวิจัยพ.ศ. 2562
ความสัมพันธ์ระหว่างนวัตกรรมการสอนและการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยมีวิธีการ เรียนรู้แบบลุ่มลึกเป็นตัวแปรส่งผ่านในนิสิตเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
ภัทราวดี มากมี มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2562 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
Lifelong Learningการเรียนรู้ตลอดชีวิตTeaching methodspharmacy educationวิธีการสอนเภสัชศาสตร์ศึกษานวัตกรรมการสอนTeaching Innovationcourse designการเรียนรู้แบบลุ่มลึกdeep approach to learningการออกแบบรายวิชา
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
ผลการจัดการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาคุณลักษณะชีวิตนิสิตแพทย์
ไพฑูรย์ ช่วงฉ่ำ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2557 ผลของการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการในชุมชนต่อผลการเรียนรู้ของนิสิตเภสัชศาสตร์
สายทิพย์ สุทธิรักษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง พันธะเคมี ตามแนวคิดการจัด การเรียนรู้แบบสร้างความรู้ด้วยตนเองร่วมกับกระบวนการคิด เชิงวิเคราะห์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
พิเชษฐ เทบำรุง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน พ.ศ. 2561 ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมพัฒนาได้ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน
บทบาทของนวัตกรรมการศึกษาต่อการเรียนรู้
วชิรศักดิ์ มัชฌิมาภิโร มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พ.ศ. 2557 ผลการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนเชิงผลิตภาพ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการสร้างสื่อนวัตกรรมทางสุขภาพของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4
จินตนา สรายุทธพิทักษ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 การพัฒนาทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมในศตวรรษที่ 21 โดยชุดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษา เรื่อง กากรแยกสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 2
อโนดาษ์ รัชเวทย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2560 ผลการใช้วิธีการสอนแบบจับคู่ดูแลกันในวิชาการพัฒนาเครื่องมือวิจัยต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และพัฒนาการทางการเรียนของนิสิตหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต
อารีย์วรรณ อ่วมตานี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2562 รูปแบบการเรียนการสอนแบบสะเต็มศึกษาในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบห้องเรียน กลับด้านเพื่อเสริมสร้างทักษะความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย
ณพงศ์ วรรณพิรุณ พ.ศ. 2559 การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริม สมรรถนะการวิจัยสำหรับนักศึกษาสาขาการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ
จริยา เอียบสกุล พ.ศ. 2561