บทความวิจัยพ.ศ. 2562ผลการใช้เทคนิค 5W1H บูรณาการเทคนิค KWLPlus ในการเรียนแบบร่วมมือบนออนไลน์ที่มีต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีรูปแบบการเรียนต่างกันสำราญ สร้อยจิตร มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ พ.ศ. 2562 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญทักษะการคิดวิเคราะห์Learning styleรูปแบบการเรียน5W1H questioning technique integrated with KWL-Plus reading techniquethe analytical thinking skillthe Jigsaw collaborative online learning activitiesthe Think–Pair–Share collaborative online learning activitiesกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมมือแบบคู่คิดบนออนไลน์กิจกรรมการเรียนรู้ร่วมมือแบบจิกซอว์บนออนไลน์เทคนิคคำถาม 5W1H บูรณาการกับเทคนิคการอ่าน KWL-Plusงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสอนแบบ KWL-Plus ที่มีต่อความสามารถ ในการอ่านภาษาอังกฤษเชิงคิดวิเคราะห์ และความพึงพอใจต่อการเรียน ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5วิจิตรา วงศ์อนุสิทธิ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร พ.ศ. 2557ผลของการใช้เทคนิค KWL-Plus ที่มีต่อทักษะการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การเขียนย่อความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดพังดาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1กตัญญุตา บางโท มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2561ผลของการใช้เทคนิคการตั้งคำถาม 5W 1H ในสื่อภาพยนตร์เพื่อการเรียนรู้ที่มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์และความคิดรวบยอดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ6 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถมประณาท เทียนศรี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2560