บทความวิจัยพ.ศ. 2562
จินตนาการกับความรู้: ภาพสะท้อนประเด็นสิ่งแวดล้อมในวรรณกรรมเด็กของเท็ด ฮิวส์
วศินรัฐ นวลศิริ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2562 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
EcocriticismTeaching LiteratureการสอนวรรณกรรมSciences and HumanitiesTed Hughes’ Children’s Novelsการวิจารณ์แนวนิเวศวรรณกรรมเด็กของเท็ดวิทยาศาสตร์และมนุษยศาสตร์ฮิวส์
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
แนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติในวรรณกรรมเยาวชนเรื่อง “บ้านชายทุ่ง”
วรรณธิรา วิระวรรณ พ.ศ. 2562 คุณลักษณะที่อาจเป็นภัยในวรรณกรรมสําาหรับเด็กของโรลด์ ดาห์ล
Sirilak Sriphachan มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561 Persekitaran Ekosistem dalam Novel Kanak-Kanak Terpilih
Universiti Malaya พ.ศ. 2562 การจัดกิจกรรมการเล่านิทานที่มีต่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติสําหรับเด็กปฐมวัย
ชลาธิป สมาหิโต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561 ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ ในหนังสือเรียนวรรณคดีวิจักษ์
โสภี อุ่นทะยา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2563 มิวคัสเมมเบรนเพมฟิกอยด์: ปริทัศน์วรรณกรรม
สุรวุฒน์ พงษ์ศิริเวทย์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2561 การทบทวนองค์ความรู้: สติในการเลี้ยงดูบุตร
ณัฐสุดา เต้พันธ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2563 แนวทางการสร้างหนังสือนิทานภาพสำหรับเด็กปฐมวัย
รตี งามนิยม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2559 ปรากฏการณ์แห่งเรื่องเล่าสู่วรรณกรรมในหนังสือ “วรรณกรรม: ประวัติศาสตร์เรื่องเล่าแห่งจินตนาการ”
ณภัทร เชาว์นวม มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พ.ศ. 2562 Human versus nature in Ted Hughes's sense of place: Remains of Elmet and Moortown Diary
Universiti Malaya พ.ศ. 2558