บทความวิจัยพ.ศ. 2561

การพัฒนาทักษะทางการเรียนของนักศึกษาโดยใช้การแสดงบทบาทสมมติในรายวิชาการพัฒนาองค์การ

สิริวดี ชูเชิด มหาวิทยาลัยสวนดุสิต พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Learning Skillsการแสดงบทบาทสมมติrole-playทักษะทางการเรียน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมในการพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยในชั้นเรียนของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสาขาวิชาสังคมศึกษา

เชษฐภูมิ วรรณไพศาล มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2559

การพัฒนาทักษะและทัศนคติในการเรียนรู้ด้านการวิจัย ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ ผ่านการจัดการเรียนรู้แบบกิจกรรมเป็นฐาน

ภูริ วงศ์วิเชียร สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ พ.ศ. 2560

ผลการเรียนรู้โดยใช้โมเดลสุยที่มีต่อทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และความรับผิดชอบของนักศึกษาของมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

สิทธิชัย ศรีเจริญประมง มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี พ.ศ. 2563

รูปแบบการสอนเพื่อพัฒนาการปฏิบัติทักษะทางพลศึกษาที่มี ความซับซ้อน สำหรับนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา

บุญเรือง ศรีเหรัญ พ.ศ. 2556

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะเชิงผลิตภาพ ของนักศึกษา

ศศิธร สุวรรณเทพ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอน เพื่อเสริมสร้างทักษะวิชาชีพ ของนักศึกษาครูสังคมศึกษา

อรพิณ ศิริสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561

รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะนักศึกษาครูเพื่อการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา

พิมผกา ธรรมสิทธิ์ พ.ศ. 2561

การพัฒนาชุดการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะที่พึงประสงค์ของนักศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

จินตนา สุขสำราญ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2559

การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างทักษะวิชาชีพด้วยกระบวนการวิจัยปฏิบัติการ ของนักศึกษาฝึกงาน ประเภทวิชาอุตสาหกรรม สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

สวนีย์ เสริมสุข มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม พ.ศ. 2562

การพัฒนาทักษะการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาในหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน

วลัยพร เตชะสรพัศ มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น พ.ศ. 2559