บทความวิจัยพ.ศ. 2559

ยุทธวิธีการส่งเสริมการปฏิบัติงานของครูตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เจิดหล้า สุนทรวิภาต มหาวิทยาลัยพะเยา พ.ศ. 2559

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Tacticsยุทธวิธีการส่งเสริมการปฏิบัติงานThe Encouragement For Performance

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

แนวทางการส่งเสริมพฤติกรรมการสอนของครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

กรกฎา นักคิ้ม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2561

แนวทางพัฒนาการบริหารงานเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2

รังสรรค์ แสงแก้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร พ.ศ. 2557

สมรรถนะการจัดการเรียนการสอนของครูตามหลักกัลยาณมิตร

พระมหาอุดร อุตฺตโร (มากดี) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2563

การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะการวิจัยในชั้นเรียน สำหรับครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

มนสิช สิทธิสมบูรณ์ มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2561

การพัฒนาชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะความเป็นครู : การศึกษาขั้นพื้นฐาน (ระดับประถมศึกษา)

ทิพย์เกสร กำปนาท มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พ.ศ. 2561

รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐานการปฏิบัติงานของครูผู้สอนระดับประถมศึกษา

ปราศรัย ประวัติรุ่งเรือง มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ พ.ศ. 2558

รูปแบบการพัฒนาครูเก่งครูดีของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

จารุวรรณ พลอยดวงรัตน์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559

การพัฒนาครูโดยใช้นวัตกรรมการนิเทศการศึกษาเพื่อยกระดับผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน

ธรินธร นามวรรณ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การพัฒนาแนวทางเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1

หนึ่งฤทัย สายเมฆ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2563

การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะการวิจัยในชั้นเรียนด้วยการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม สำหรับครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน