Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
บทความวิจัยพ.ศ. 2561

The Use of Mind Mapping Technique to Enhance Writing Skills of Grade Four Bhutanese Students

มหาวิทยาลัยรังสิต พ.ศ. 2561

คำสำคัญ

Mind Mapping TechniqueDescriptive writingstudents’ learning satisfactionstudents’ learning achievement

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

Using Mind Mapping Technique to Improve English Writing Ability of Lao EFL College Students

นวมินทร์ ประชานันท มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ พ.ศ. 2561

การส่งเสริมทักษะการเขียนภาษาไทยโดยใช้การเรียนรู้ที่ใช้สมองเป็นฐาน สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่

อัญชลี เฟื่องชูชาติ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2552

ผลการใช้วิธีสอนแบบพาโนรามาร่วมกับเทคนิคผังกราฟิกที่มีต่อความสามารถ การอ่านจับใจความและการเขียนสรุปความภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดสระไคร จังหวัดนครศรีธรรมราช

Suwannee Yahakorn มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2563

การเปรียบเทียบความสามารถในการคิดและเขียนเชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับ วิธีสอนโดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับโดยใช้ซินเนคติกส์

ประยงค์ รอนไพริน มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี พ.ศ. 2557

การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาไทย ของนักเรียนต่างชาติ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยวิธี เอส อาร์ เอส ดี

ณัฏฐ์ชุดา บุญโยม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2555

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบเน้นสมองเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเรียงความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาล บ้านศรีมหาราชา

บุญทิวา ธีระนังสุ พ.ศ. 2560

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย และความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ การเขียนเชิงสร้างสรรค์ร่วมกับเทคนิค KWDL

อุษา คงทอง พ.ศ. 2560

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเขียนเรื่องตามจินตนาการวิชาภาษาไทยโดยใช้สื่อประสมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

อนันต์ อารีย์พงศ์ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2560

การพัฒนาชุดการเรียนรู้ทักษะการอ่านและเขียนโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบใช้สมองเป็นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

กชกร ธิปัตดี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2557

การเปรียบเทียบความสามารถการอ่าน การเขียนภาษาไทย และการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดสมองเป็นฐาน และการเรียนรู้ด้วยกลุ่มร่วมมือ

อภิญวัฒน์ โพธิ์สาน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559