บทความวิจัยพ.ศ. 2561
การบูรณาการรักษาศีล ๕ อย่างมีส่วนร่วมในสถานศึกษาเพื่อสร้างความเข้มแข็งสู่ชุมชน : กรณีศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสในอำเภอเด่นชัย จังหวัดแพร่
พระปลัดกิตติพันธ์ สจฺจวโร (วงค์สวัสดิ์) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
การมีส่วนร่วมCommunityการบูรณาการศีลFive Preceptsโรงเรียนขยายโอกาส๕IntegratingExpansion SchoolCreating Happily Communityการสร้างชุมชนเข้มแข็ง
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
รูปแบบการมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการรักษาศีล ๕ สำหรับสถานศึกษาระดับประถมศึกษา
Sin Ngamprakhon มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2562 รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมการรักษาศีล 5 สำหรับสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
พระครูโสภณสาโรภาส มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561 การพัฒนาแนวทางเสริมสร้างจิตสาธารณะนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2
ศิริศักดิ์ จันฤๅไชย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559 การมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารโรงเรียนศรีอุดมปัญญาคม (โรงเรียนเอกชน ประเภทการศึกษาสงเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 5
ชวนคิด มะเสนะ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2561 การศึกษาแนวทางการส่งเสริมงานแนะแนวในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1
คณิศร์ จับจิตต์ พ.ศ. 2559 การพัฒนาคุณภาพชีวิตตามหลักศีล 5 ของบุคลากรทางการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน
สมควร นามสีฐาน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พ.ศ. 2561 รูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้สะเต็มศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จังหวัดสุรินทร์
ศุภธนกฤษ ยอดสละ สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ (วช.) พ.ศ. 2560 การมีส่วนร่วมของสถานศึกษา ผู้ปกครองและชุมชนในการเสริมสร้างพัฒนาการของนักเรียน ที่มีความต้องการพิเศษเรียนรวม: กรณีศึกษาโรงเรียนวชิรวิทย์ เชียงใหม่ ช้างคลาน
กุลวดี เกียรติไชยากร พ.ศ. 2563 การพัฒนาแนวทางการบริหารแบบมีส่วนร่วมสำ หรับสถานศึกษาสังกัดสำ นักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25
เฉลิมพล จันดา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561 การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5
อาคม อึ่งพวง มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2557