บทความวิจัยพ.ศ. 2560Investigating task-induced involvement load and vocabulary learning from the perspective of metacognition พ.ศ. 2560 ติดต่อนักวิจัย แชร์ บันทึกคำสำคัญKnowledgeMetacognitionRegulationInvolvementWord learningงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงThe impact of differentiated task-based instruction via heeding learning styles on EFL learners' feasible proficiency gains พ.ศ. 2556The Relationship Between Self-efficacy and Self-regulated Learning in One-to-One Computing Environment: The Mediated Role of Task Values พ.ศ. 2561SELF-REGULATED LEARNING THROUGH ePORTFOLIO: A META-ANALYSIS Universiti Malaya พ.ศ. 2564บริบทสำคัญหรือไม่ในการเรียนรู้คำศัพท์รัชศักดิ์ จิรวัฒน์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ พ.ศ. 2559การเรียนรู้รูปแบบโครงงานสู่การเรียนแบบมีส่วนร่วมศิริพร เพ็งจันทร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ พ.ศ. 2560The role of task complexity and task motivation in language production พ.ศ. 2558ผลการใช้รูปแบบการเรียนรู้บนพื้นฐานการเล่นที่มีต่อการใช้กลวิธีในการปฏิบัติภาระงานธูปทอง กว้างสวาสดิ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560Making meaning of vocabulary learning: Seizing opportunities at opportune moments Universiti Teknologi MARA พ.ศ. 2558การเรียนรู้คำศัพท์ด้วยคำปรากฏร่วมจำเพาะบุศรินทร์ เดชดำรงค์ปรีชา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ พ.ศ. 2562The Effects of Learning from Correct and Erroneous Examples in Individual and Collaborative Settings พ.ศ. 2559