บทความวิจัยพ.ศ. 2561การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานในรายวิชาชีววิทยา ต่อการพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5สมภพ อินทสุวรรณ มหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ. 2561 ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกคำสำคัญProblem-based learningการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานในชั้นเรียนCritical thinking skill and Classroom action researchทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและวิจัยเชิงปฏิบัติการงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงการพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5อรพิณ ศิริสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2561การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานอังคณา ตุงคะสมิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยการจัดการเรียนรู้แบบใช้ ปัญหาเป็นฐานร่วมกับประเด็นวิทยาศาสตร์กับสังคมเรื่อง การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมและเทคโนโลยีชีวภาพ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5สุรีย์วัลย์ พันธุระ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561