บทความวิจัยพ.ศ. 2561

การบูรณาการในนิยามเบื้องต้นของสะเต็มศึกษา

ประสาท เนืองเฉลิม มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

Educationการศึกษาการเรียนการสอนการประยุกต์InstructionDefinitionHolisticนิยามimplicationองค์รวม

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การปฏริูปการศกึษาขั้นพื้นฐานกับการจัดการศึกษาเชิงพื้นที

มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2561

สะเต็มศึกษา (ตอนที่ 2) : การบูรณาการสะเต็มศึกษาสู่การจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน

สิรินภา กิจเกื้อกูล มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2558

การจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษา

ฐิติวรดา พลเยี่ยม มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พ.ศ. 2561

นิยามของสะเต็มและลักษณะสำคัญของกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษา

สุทธิดา จำรัส มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2560

มโนทัศน์เบื้องต้นของการประเมินอภิมาน

วราพร เอราวรรณ์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2561

การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในตามแนวคิด การศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study)

ไชยรัตน์ ปราณี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ พ.ศ. 2558

ลำดับขั้นคุณลักษณะของการรู้สะเต็มสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

นลินี ณ นคร มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2563

การศึกษาเบื้องต้นในการนำเอาไส้เดือนมาใช้ประโยชน์

นางสาวตริตาภรณ์ ชูศรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี พ.ศ. 2551

ประสิทธิผลชุดการเรียนรายวิชาการผดุงครรภ์ 1

แก้วตะวัน ศิริลักขณานันท์ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ พ.ศ. 2559

ตัวแบบการถดถอยเแบบมัลติโนเมียลโลจิสติกเพื่อการจัดกลุ่มการเรียนและ ตัวแบบการถดถอยลอจีสติกเชิงอันดับส าหรับการวิเคราะห์เกรดนักศึกษา

เกรียง กิจบำรุงรัตน์ พ.ศ. 2560

Command Palette