บทความวิจัยพ.ศ. 2561

การเห็นคุณค่าในตนเอง การสนับสนุนทางสังคม เเละพฤติกรรมรังเเกกันในนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ทัศนา ทวีคูณ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

คำสำคัญ

social supportStudentsวัยรุ่นการสนับสนุนทางสังคมSelf-esteemAdolescentsนักเรียนการเห็นคุณค่าในตนเองbullyingพฤติกรรมรังแกกัน

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

ผลการปรึกษากลุ่มแบบอัตถิภาวะนิยมต่อการตระหนักรู้ในตนเองของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

เพ็ญนภา กุลนภาดล มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561

โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยส่วนบุคคลและปัจจัยทางสังคมที่มีต่อความยึดมั่นผูกพันของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

วรนุช แหยมแสง มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2560

พฤติกรรมการบริหารจัดการตนเองของนักเรียนกลุ่มเสี่ยงชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

ผ่องพรรณ เกียรติพิทักษ์ มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต พ.ศ. 2563

การพัฒนาการปรับตัวทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้กิจกรรมเสริมสร้างการปรับตัวทางสังคม : ประยุกต์ใช้แนวคิดการประเมินตนเอง

อรนุช ศรีสะอาด มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2559

คุณสมบัติส่วนบุคคล อิทธิพลทางสังคม และความซื่อสัตย์ที่มีผลต่อภาวะผู้นำที่แท้จริงของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร

กาญจนา สุดประเสริฐ พ.ศ. 2558

ผลของการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบกลุ่ม ตามแนว Trotzer ที่มีต่อความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเอง และการปรับตัวทางสังคม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

สมฤทัย ชัยพิมาน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2552

ปัจจัยที่สัมพันธ์กับการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนในจังหวัดศรีสะเกษ

ทวีพง ธรรมทวี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พ.ศ. 2554

การปรับตัวทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง

นิภา สมิตะสิริ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง พ.ศ. 2552

การวิเคราะหองค์ประกอบเชิงยืนยันของทักษะทางสังคมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

อัญชลี สุขในสิทธิ์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2562

ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการเรียนแบบสร้างความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 33