บทความวิจัยพ.ศ. 2561
การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการรู้สารสนเทศสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ชุติมา สัจจานันท์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2561 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
high school studentsInformation literacyการรู้สารสนเทศInformation Literacy Promotionการส่งเสริมการรู้สารสนเทศนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปลาย
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การศึกษาความต้องการและช่องทางการรับรู้ข้อมูลสารสนเทศในการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร
วัลลภา วงศ์ศักดิรินทร์ โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559 การพัฒนามาตรวัดการรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา
อัจศรา ประเสริฐสิน มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2560 การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการด้านสารสนเทศสำหรับโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา
ไพบูลย์ อ่อนมั่ง พ.ศ. 2559 การจัดการความรู้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา
อาภามาส นิโกรธา มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2562 การพัฒนาสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการรู้สื่อและสารสนเทศของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษา.
อนุชา โสมาบุตร มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560 แนวทางการพัฒนาบทเรียนแสวงรู้เพื่อการส่งเสริม การรู้สารสนเทศของผู้เรียนระดับอุดมศึกษา
กอบสุข คงมนัส มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2558 การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
สุวพร เซ็มเฮง มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ. 2559 ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26
เยาวลักษณ์ นพนิยม มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560 การพัฒนาโปรแกรมประเมินการรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
สังคม ภูมิพันธุ์ มหาวิทยาลัยนครพนม พ.ศ. 2561 พฤติกรรมการสร้างองค์ความรู้ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย : การวิเคราะห์ องค์ประกอบเชิงสำรวจ
จตุรพร พันธ์งาม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2562