Command Palette

Search for a command to run...

กลับไปผลการค้นหา
รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2561

พัฒนารูปแบบสร้างเสริมพื้นฐานอารมณ์ในเด็กเลี้ยงยากช่วงปฐมวัย

พนิดา ศิริอำพันธ์กุล มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

การพัฒนาเครื่องมือประเมินพัฒนาการด้านอารมณ์สำหรับวัยเด็กตอนต้น

ธนรัตน์ ทรงสมบูรณ์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2563

ผลของโปรแกรมการตอบสนองพื้นฐานทางอารมณ์เด็กเลี้ยงยาก สำหรับผู้ปกครองต่อพื้นฐานทางอารมณ์เด็กวัยก่อนเรียน

สวีนา ดีแป้น มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2563

Parenting Pattern Analysis For Social Emotional Development Early Childhood

พ.ศ. 2562

พื้นอารมณ์ของเด็กกับความเครียดของพ่อแม่

นันทิยา เอกอธิคมกิจ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2560

รูปแบบการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กก่อนวัยเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดเชียงราย

เกศมณี มูลปานันท์ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง พ.ศ. 2559

โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของการกินตามอารมณ์ของผู้ปกครองที่มีต่อการกินตามอารมณ์ของเด็กปฐมวัย โดยมีการกำกับตนเองของเด็กเป็นตัวแปรกำกับ

พูลพงศ์ สุขสว่าง มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2561

สถานการณ์ปัญหาภาวะสุขภาพ พัฒนาการ และพื้นฐานอารมณ์ของเด็กปฐมวัย

ชิดกมล สังข์ทอง มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561

โปรแกรมเสริมสร้างความผูกพันทางอารมณ์สำหรับผู้ดูแลเด็กปฐมวัย

ชดาพิมพ์ เผ่าสวัสดิ์ กรมสุขภาพจิต พ.ศ. 2562

ผลของการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ต่อความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กปฐมวัย

สุพร อภินันทเวช มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2558

การพัฒนาแบบคัดกรองพัฒนาการอารมณ์-สังคมของเด็กไทย อายุแรกเกิด- 48 เดือน

ธนยศ สุมาลย์โรจน์ มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2563