บทความวิจัย พ.ศ. 2561
บทบาทของผู้ปกครองคนไทยในการส่งเสริมทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ สำหรับเด็กปฐมวัย : กรณีศึกษาในโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทย ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ เด็กปฐมวัย Preschool Parental Involvement การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง Facilitating listening and speaking skills Role of Thai parents การส่งเสริมทักษะการฟังและการพูด บทบาทผู้ปกครองคนไทย
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง A Study of Students’ English Listening and Speaking Proficiency through Developmentally Appropriate Practices at Kirakira Kids International Kindergarten, Bangkok, Thailand สุวัฒนา เอี่ยมอรพรรณ
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้านภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัยของประเทศไทยเพื่อเตรียมพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน บุญญลักษณ์ ตำนานจิตร
การเรียนภาษาอังกฤษของเด็กไทย : ปัญหาที่รอการแก้ไข ? จง ลีลาศีลธรรม
ผลของการสอนกลวิธีการฟังที่มีต่อความสามารถในการฟังของผู้เรียนคนไทยผู้ใหญ่ที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ
What Constitutes an Effective English Teacher: Perceptions of Thai Tertiary Learners in Thailand
การออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนไทยที่ได้รับอิทธิพลจากภาษาแม่ อัจฉรียา นันทศิริพล
Factors Enhancing English Speaking Ability: Perspectives from Thai High School Students and Their Teachers
Revisiting English Learning in Thai Schools: Why Learners Matter
ทักษะและลักษณะความสามารถในการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม: การนำมาปรับใช้ในชั้นเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทย ปนัดดา ศิริพานิช
การศึกษาความสามารถในการฟัง-การพูดภาษาไทยและความสนใจต่อการเรียนภาษาไทยของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านจอมบึง (วาปีพร้อมประชาศึกษา) โดยใช้วิธีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยกิจกรรมเพลง ฑิฆัมพร น่วมเงิน