รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2558

โครงการ การวิเคราะห์ผลกระทบของการเรียนรู้จากความสัมพันธ์เชิงลบในขั้นตอนวิธีประมาณการแจกแจง

สุนิสา ริมเจริญ มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2558

ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง

โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของตัวแปรพื้นฐานความรู้ตัวแปรการเข้าชั้นเรียน ปัจจัยการเรียนรู้โดยใช้ทีมเป็นฐาน และปัจจัยการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานที่ส่งผลต่อผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

วัฒนา สุนทรธัย พ.ศ. 2559

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้ การบวก ลบ คูณ หารเศษส่วน และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา

สิรินาถ จงกลกลาง มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พ.ศ. 2560

แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการใช้สื่อประสม เรื่อง การบวกและการลบจำนวนเต็ม

ต้องตา สมใจเพ็ง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560

การเปรียบเทียบการประมาณค่าพารามิเตอร์ของการแจกแจงทวินามเชิงลบ ด้วยวิธีภาวะน่าจะเป็นสูงสุด วิธีของเบส์และวิธีมาร์คอฟ เชน มอนติคาร์โล

อัญมณี กุมมาระกะ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง พ.ศ. 2561

อิทธิพลของข้อคำถามทางบวกและลบและการเรียงลำดับของสเกล การประเมินที่ส่งผลต่อคะแนนเฉลี่ยและโครงสร้างองค์ ประกอบของแบบประเมินบุคลิกภาพ

รัชนีวรรณ วนิชย์ถนอม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ. 2561

THE IMPACT OF A COOPERATIVE LEARNING MODEL ON STUDENTS

พ.ศ. 2559

การวิเคราะห์ปัจจัยการเรียนรู้ด้วยการคัดเลือกคุณสมบัติและการพยากรณ์

พรรณี สิทธิเดช มหาวิทยาลัยนเรศวร พ.ศ. 2557

การเปรียบเทียบพฤติกรรมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างกลุ่มเรียนโดยการประเมินผลระหว่างเรียนและประเมินผลสรุปรวม

เชียง เภาชิต มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ พ.ศ. 2555

The Impact of Think Pair Share and Two Stay Two Stray Learning Model Towards Learning Outcomes and Cooperation Ability

พ.ศ. 2561

Profiling Instructional Effectiveness to Reveal Its Relationship to Learning