รายงานฉบับสมบูรณ์Full textพ.ศ. 2559โครงการ การศึกษารูปแบบ วิธีการสอน และวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของ การสอนอ่าน เขียนภาษาไทยในระดับประถมศึกษา ในสมัยรัชกาลที่ ๙สร้อยสน สกลรักษ์, กมลพัทธ์ โพธิ์ทอง, ฉัตรวรรณ์ ลัญฉวรรธนะกร, ดวงใจ บุญยะภาส, เด่นดาว ชลวิทย์, ผการัตน์ ใยทอง, วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า, สุวิตรา เลิศวรรณวิทย์, อภิรดี ไชยการ, อารียา หุตินทะ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2559ดาวน์โหลดฉบับเต็มที่ NRIIS ติดต่อนักวิจัยแชร์ บันทึกเข้าสู่ระบบเพื่อบันทึกงานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียงโครงการ พัฒนาการรูปแบบวิธีสอนอ่าน เขียนภาษาไทย ในระดับประถมศึกษาตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 5 จนถึงปัจจุบันอิงอร สุพันธุ์วณิช, ภาสพงศ์ ผิวพอใช้ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2560Full textการสำรวจและการสังเคราะห์งานวิจัยการสอนอ่านและเขียนภาษาไทยในระดับประถมศึกษาบุษบา บัวสมบูรณ์, ณัฐกิตติ์ นาทาและอีก 2 มหาวิทยาลัยศิลปากร พ.ศ. 2559Full textการสังเคราะห์และจัดทำข้อเสนอแนะการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยในระดับประถมศึกษาธีระพันธ์ เหลืองทองคำ, สมชาย สำเนียงงามและอีก 1 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. 2560Full textการศึกษาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนอ่าน-เขียนภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนท้องถิ่นและโรงเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ในพื้นที่ภาคใต้มิรินด้า บูรรุ่งโรจน์, จิตติขวัญ ภู่พันธ์ตระกูลและอีก 2 มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2560Full text