รายงานฉบับสมบูรณ์พ.ศ. 2554
การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมออนไลน์แบบมีส่วนร่วม ตามแนวคิดการเรียนรู้ ด้วยการนำตนเอง เพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ด้านทัศนศิลป์ ของครูศิลปะระดับประถมศึกษาในจังหวัดลำปาง
ชุติมา เวทการ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง พ.ศ. 2554 ชื่อผู้แต่งข้างต้นเป็นข้อความจากระเบียนผลงาน ไม่ได้ผูกกับรหัสนักวิจัย จึงกดดูผลงานอื่นของบุคคลนี้ไม่ได้ — ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)
คำสำคัญ
self-directed learningElementary Art Teachers.Visual Art Learning Managementการฝึกอบรมออนไลน์ การจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ครูศิลปะระดับประถมศึกษา E-training
งานวิจัยในหัวข้อใกล้เคียง
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การสร้างภาพเคลื่อนไหว ร่วมกับการจัดการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
สุมาลี สิกเสน มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2562 การพัฒนาชุดฝึกการเรียนรู้ออนไลน์ โดยใช้กระบวนการเรียนแบบร่วมมือ รายวิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
เอกรินทร์ วาโย มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา พ.ศ. 2560 การพัฒนาการฝึกอบรมแบบนำตนเองบนเว็บโดยใช้เทคนิคการสอนงาน
ดุสิต มุขยประเสริฐ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ พ.ศ. 2560 การพัฒนาชุดฝึกอบรมออนไลน์ เรื่อง การใช้โปรแกรมมูเดิ้ล สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา
ภูเบศ เลื่อมใส มหาวิทยาลัยบูรพา พ.ศ. 2558 การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบนำตนเองด้วยบทเรียนออนไลน์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสวงหาความรู้และเสริมสร้างความรับผิดชอบของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หอมจันทร์ แสงเสดาะ พ.ศ. 2562 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบทางตรงร่วมกับเทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านทักษะปฏิบัติผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความพึงพอใจ วิชาศิลปะ สาระนาฏศิลป์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
สมทรง สิทธิ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม พ.ศ. 2560 รูปแบบการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ออนไลน์ด้วยกระบวนการจัดการ ความรู้ของนักศึกษาวิชาชีพครู มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ทับทิมทอง กอบัวแก้ว มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา พ.ศ. 2563 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ศิลปะเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนในห้องเรียนรวมระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น
โชติกา ภาษีผล จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2561 สภาพและความต้องการจำเป็นในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม บนเครือข่ายออนไลน์ เพื่อเพิ่มสมรรถนะครูด้านการวัดผล และประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
เสนอ ภิรมจิตรผ่อง มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี พ.ศ. 2559 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยรูปแบบการสอนแบบสาธิต กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ เรื่อง ฟ้อนขอขมาโขงวารีมหานทีฮีตอีสาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
อาทิตยา พันธ์เสถียร มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560