Command Palette

Search for a command to run...

ค้นหาชื่อนักวิจัยอื่น
ผู้แต่ง

อังคณา ตุงคะสมิต

19 ผลงานในคลังที่เชื่อมกับชื่อนี้ได้ไม่มีรหัสนักวิจัย — จับคู่ด้วยข้อความชื่อ

ที่มาของข้อมูลผู้แต่ง: แฟ้มผู้แต่ง (มีรหัสนักวิจัย) — 48,360 ผลงานในคลัง · รายชื่อผู้ร่วมวิจัยในระเบียน (ไม่มีรหัส) — 1,993 ผลงานในคลัง · ข้อความชื่อผู้แต่งในระเบียน (ไม่มีรหัส) — 94,327 ผลงานในคลัง

ชื่อที่ไม่มีรหัสนักวิจัยเป็นการจับคู่ด้วยข้อความชื่อ ไม่ใช่การระบุตัวบุคคล และชื่อไทยซ้ำกันได้ — จากการวัดล่าสุด มี 177 ชื่อที่มีนักวิจัยมากกว่าหนึ่งรหัสอ้างสิทธิ์ ระบบจึงแยกไว้คนละรายการ ส่วนชื่อที่ไม่มีรหัสเลยนั้นระบบมองไม่เห็นการซ้ำกันตั้งแต่ต้น ผลงานที่แสดงใต้ชื่อแบบนี้จึงอาจเป็นของคนละคนที่ชื่อเหมือนกัน

ตัวเลขบนหน้านี้หมายความว่าอะไร

จำนวนผลงานที่แสดงใต้ชื่อหนึ่งชื่อ คือ “ผลงานในคลังนี้เท่าที่เชื่อมกับชื่อนั้นได้” ไม่ใช่ “ผลงานทั้งหมดของบุคคลนั้น” — ถ้าคุณค้นชื่อตัวเองแล้วพบน้อยกว่าที่มีจริง นั่นคือความครอบคลุมของข้อมูลต้นทาง ไม่ใช่จำนวนผลงานของคุณ

ในคลังนี้ 142,080 ผลงาน (63.6% ของทั้งหมด) มีชื่อผู้แต่งที่เชื่อมกับหน้าผู้แต่งได้ และ 60,298 ผลงาน (27.0%) มีผู้แต่งที่ผูกกับรหัสนักวิจัยจริง ส่วนอีก 81,382 ผลงานไม่มีข้อมูลผู้แต่งเลย (มีชื่อผู้แต่งเป็นข้อความอยู่ 142,009 ผลงาน = 63.5%)

แยกตามที่มา: แฟ้มผู้แต่ง 48,360 (21.6%) · ผู้ร่วมวิจัย 1,993 (0.9%) · ชื่อในระเบียน 94,327 (42.2%)

แฟ้มผู้แต่งซึ่งเป็นสัญญาณเดียวที่มีรหัสประจำตัว จับคู่กับระเบียนต้นทางได้ 48,720 จาก 537,276 รายการ (9.07% ของระเบียนต้นทาง ไม่ใช่ 9.07% ของผลงานในคลัง) ข้อมูลผู้แต่งที่มีรหัสนักวิจัยมาจากแฟ้มที่ครอบคลุมเฉพาะช่วงรหัสผลงานรุ่นเก่า (6–7 หลัก) ส่วนที่ระบุตัวได้จึงไม่ใช่ตัวอย่างสุ่มของคลัง และไม่ควรนำไปเปรียบเทียบระหว่างบุคคล

อัตราที่แฟ้มผู้แต่งจับคู่กับระเบียนต้นทางได้ ตามที่ API รายงานสำหรับหน้านี้: 9.07% ของระเบียนต้นทาง (ไม่ใช่สัดส่วนของผลงานในคลัง)

ผลงานรายปีที่เชื่อมกับชื่อนี้

core.paper_author + core.paper

นับเฉพาะผลงานที่เชื่อมกับชื่อนี้ได้ และระบุปีไว้ ยอดรวมของแท่งจึงน้อยกว่าจำนวนด้านบนได้ และน้อยกว่าผลงานจริงของบุคคลนี้แน่นอน

2
2552
2
2553
3
2554
5
2558
4
2559
3
2560
ผลงานทั้งหมดส่วนที่มีบทคัดย่อ

ชื่อที่ปรากฏร่วมกันในผลงานเดียวกัน

core.paper_author

นับจำนวนผลงานที่ทั้งสองชื่อปรากฏอยู่ด้วยกัน เป็นการนับการปรากฏร่วม ไม่ใช่คะแนนความร่วมมือ และไม่ได้หารด้วยจำนวนผลงานของใคร รายการนี้มองไม่เห็นผู้ร่วมวิจัยในผลงานที่ไม่มีข้อมูลผู้แต่ง

คำสำคัญที่พบบ่อยในผลงานที่เชื่อมกับชื่อนี้

core.paper_tag

นับเฉพาะคำสำคัญที่ปรากฏในคลังตั้งแต่ 20 ผลงานขึ้นไป — คำที่พบน้อยกว่านั้นไม่ได้ใช้เป็นตัวกรองในระบบ

ผลงานที่เชื่อมกับชื่อนี้

การพัฒนาตัวบ่งชี้ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ธัญญรัศม์ จอกสถิตย์, สิทธิพล อาจอินทร์และอีก 4จับคู่ด้วยชื่อ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ร่วมกับสิ่งช่วยจัดมโนมติล่วงหน้า (Advanced Organizer) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

อังคณา ตุงคะสมิตจับคู่ด้วยชื่อ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560

การพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยกระบวนการศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study) โดยใช้รูปแบบการสอน Synectics รายวิชา ส 23102 สังคมศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

อังคณา ตุงคะสมิตจับคู่ด้วยชื่อ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2560

การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานรายวิชา ส 13101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

อังคณา ตุงคะสมิตจับคู่ด้วยชื่อ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559

การพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รายวิชา ส 15101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ SBITHA

อังคณา ตุงคะสมิตจับคู่ด้วยชื่อ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559

การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รายวิชา ส 15101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน

อังคณา ตุงคะสมิตจับคู่ด้วยชื่อ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559

การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบเปิด (Open Approach) ด้วยกระบวนการศึกษาชั้นเรียน (Lesson Study)

อังคณา ตุงคะสมิตจับคู่ด้วยชื่อ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2559

การพัฒนาครูผู้สอนเพื่อส่งเสริมการสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของนักเรียนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

อังคณา ตุงคะสมิตจับคู่ด้วยชื่อ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558

การศึกษาความสามารถในการคิดสังเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในรายวิชาท้องถิ่นของเราจังหวัดขอนแก่น ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสท์ โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน

อังคณา ตุงคะสมิตจับคู่ด้วยชื่อ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน

อังคณา ตุงคะสมิตจับคู่ด้วยชื่อ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พ.ศ. 2558

ทั้งหมด 19 รายการ · เรียงจากปีล่าสุด · เป็นผลงานเท่าที่เชื่อมกับชื่อนี้ได้เท่านั้น ไม่ใช่ผลงานทั้งหมดของบุคคลนี้